Povestea dragonului (poveste pentru adulti… si copii)

Din timpuri imemoriale …

un Dragon stăpânea şi păzea o comoară fabuloasă, într-un castel, de asemenea, foarte bine păzit de către supuşii săi. Dragonul nu părăsea niciodată comoara.

Oamenii Dragonului au supus un vast teritoriu în jurul castelului. Locuitorii acelui teritoriu, supus Dragonului, munceau neîncetat pentru a plăti birurile adunate de Dragon prin oamenii săi. Din zori şi până-n noapte, localnicii trudeau în câmp resemnaţi şi fără speranţă.

Câteodată doar se mai vedea câte un voinic care cuteza să înfrunte Dragonul. Atunci, la castel se auzeau zgomot de arme. Pentru o clipă, muncitorii câmpului din preajma castelului Dragonului îşi trezeau speranţa. Dar speranţa le era de scurtă durată. Deasupra zidului castelului, în dreptul ferestrei unde locuia Dragonul şi unde era comoara sa, la scurt timp după ce zgomotul armelor înceta, venea căpetenia soldaţilor Dragonului şi anunţa victoria Dragonului. Şi viaţa-şi continua acelaşi gust amar. Doar comoara Dragonului sporea pe zi ce trecea. Dragonul devenea tot mai lacom iar soldaţii săi strângeau tot mai multe biruri.

Aşa se face că au ajuns să-i ia unui tânăr păstor până şi fluierul ce-i era tovarăş în singurătatea în care trăia. Şi astfel fluierul său a ajuns alături de aurul şi nestematele ce formau comoara Dragonului. Supărat, tânărul porneşte şi el să-şi facă singur dreptate. Ajunge la castelul Dragonului, se luptă cu oamenii acestuia, îi biruie, pătrunde în castel. Rând pe rând, trece de toate obstacolele şi ajunge la Dragon şi porneşte o luptă cu Dragonul. Ca de fiecare dată, oamenii câmpului se opresc pentru o clipă şi aşteaptă cu nerăbdare verdictul.

Privind acum în spatele uşilor închise, vedem cum … minune: tânărul învinge Dragonul. De îndată ce Dragonul a fost răpus, căpetenia soldaţilor castelului îi deschide tânărului uşa încăperii unde se găsea comoara Dragonului. Un munte de aur strălucitor îl face să se apropie himnotizat pe tânărul proaspăt învingător. Căpetenia îi spune că, de acum, tot ce vede îi aparţine. Tânărul se apropie şi, fascinat, se apleacă şi întinde mâinile să cuprindă aurul ce i se cuvenea.

Văzând asta, căpetenia soldaţilor castelului se îndreaptă spre fereastră, o deschide şi anunţă: „-Dragonul a învins!”. Comoara era vrăjită. Odată ce tânărul şi-a întins mâinile apucând aurul comorii, mâinilor sale au început să le iasă gheare de dragon. De fapt, nu totdeauna învingea Dragonul, dar, după ce liniştea se aşternea peste castel, Dragonul era cel care stăpânea comoara. Un tot mai crud şi mai lacom Dragon.

Iar tânărului, asupra căruia vraja a pornit metamorfoza, privea cu ochi sticloşi aurul ce i se întindea înainte. Şi astfel îi apărură colţi, solzi de reptilă şi coadă. Doar că … şansa face ca privirea sa să remarce, la marginea muntelui de aur şi fluierul său. În momentul acela şi-a reamintit motivul pentru care venise acolo. În momentul acela a lăsat aurul şi şi-a luat fluierul său. În momentul acela a sesizat ghiarele şi solzii. Realizând ce monstruozitate era pe cale să i se întâmple, se depărtează de comoară. Depărtându-se de comoară, metamorfoza încetează iar mâinile sale revin la forma iniţială. A plecat luîndu-şi doar fluierul pentru care venise acolo. Şi astfel tirania a luat sfârşit!

agenda zilei si mesajul zilei 26.09.2013

Agenda zilei 26.09.2013

8.00-9.00 Mesajul zilei

9.00-9.30 CLR Prezentarea si solicitarea. Salutul in situatii concrete. Formule de adresare

(Jocuri de rol )

9.30-10.00 MEM Pozitiile orizontal, vertical, oblic

10.00-10.30 Pauza de gustare

10.30-13.00 Centre:

CLR (Scriere) Linia oblica. Rechizitele scolarului (fisa)

AVAP – Curtea scolii (desen)

MEM – Pozitia relativa a obiectelor in spatiu (fisa)

CONSTRUCTII – Curtea scolii

13.00-14.00 Pauza (pranz)

14.00-15.00 Evaluare – scaunul autorului

15.00-16.00 Educatie fizica

ImageImageImage

mesajul zilei si agenda zilei 25.09.2013

Agenda zilei 25.09.2013

8.00-9.00 Mesajul zilei

9.00-10.00 Religie

10.00-10.30 Pauza de gustare

10.30-13.00 Centre:

CLR (Scriere) Obiectele scolarului (fisa)

CLR (Citire) +DP Cine sunt eu? (Fisa)

MEM – Pozitia relativa a obiectelor in spatiu (fisa)

AVAP –Frunze toamna (decupare, lipire, pliere)

13.00-14.00 Pauza (pranz)

14.00-15.00 Evaluare – scaunul autorului

15.00-16.00 Individualizare

ImageImageImage

mesajul zilei si agenda zilei 24.09

Agenda zilei 24.09.2013

8.00-9.00 mesajul zilei

9.00-9.30 MEM Pozitia obiectelor si localizari in spatiu (jocuri)

9.30-10.00 AVAP+ CLR: Rechizitele scolarului (conversatie+desen)

10.00-10.30 Pauza de gustare

10.30-13.00 Centre:

CLR (Scriere) Semne grafice (consolidare)

CLR (Citire) fisa-Cartea, prietena mea

MEM – Orientare spatiala (fisa)

AVAP -Morisca (vezi: http://www.youtube.com/watch?v=B94QzOVOq6c)

13.00-14.00 Pauza (pranz)

14.00-15.00 Evaluare – scaunul autorului

15.00-16.00 Educatie fizica

ImageImage

fisele de lucru, mesajul zilei, agenda zilei 23.09.2013

 

ImageImagesi Image

Agenda zilei.
8.00-9.00 mesajul zilei

9.00-9.30 MEM Pozitia obiectelor si localizari in spatiu (jocuri)

9.30-10.00 DP+ CLR: Cum salutam?

10.00-10.30 Pauza de gustare

10.30-13.00 Centre:

CLR (Scriere) Linia oblica

MEM – Orientare spatiala (fisa)

AVAP -Drumul spre scoala

CONSTRUCTII – Drumul spre scoala (desen liber)

13.00-14.00 Pauza (pranz)

14.00-15.00 MM – Recapitularea cantecelor din clasa pregatitoare. Scolarei si scolarite

15.00-16.00 Evaluare – scaunul autorului

fisele de lucru: 23.09.docx

Simturile, de Nicolae NASTA

Eu, cu ochii, dragi copii,
Vad papusi si jucarii.
Cu urechile, oricand,
Aud orice cuvant.
Limba si cu cerul gurii

imi spun gustul prajiturii.
Degetele-mi spun si ele
De sunt moi, chiflele mele.
Iar cu nasu-adeseori,
Sorb parfumul tot din flori.

Aceasta poezie a fost folosita ca text suport (mesaj al zilei) pentru discutii despre organele de simt.